Με απόφαση του Περιφερειάρχη Αττικής κ. Νίκου Χαρδαλιά την Τετάρτη 21/1/2026 τα σχολεία όλων των βαθμίδων της Περιφέρειας Αττικής θα παραμείνουν κλειστά. Η απόφαση λήφθηκε για προληπτικούς λόγους, καθώς η Πολιτική Προστασία έχει θέσει την Αττική σε Κόκκινο Συναγερμό λόγω πρόβλεψης εντονότατων καιρικών φαινομένων στο Λεκανοπέδιο.
Θα πραγματοποιηθεί εξ αποστάσεως διδασκαλία (WEBEX)
🔍Τις τελευταίες μέρες, στο σχολείο μας επικρατεί μια παράξενη ησυχία.
Οι καρέκλες κοιτούν τα θρανία με απορία, οι δάσκαλοι μετρούν παρουσίες με… το σταγονόμετρο και κάποια τμήματα λειτουργούν με εκλεκτή αλλά ολιγομελή παρέα!
Ο λόγος;
Η γρίπη Α, διάφορες ιώσεις και οι «ύπουλοι» ιοί του χειμώνα κάνουν αισθητή την παρουσία τους και πολλοί μικροί μας φίλοι έχουν μείνει σπίτι για ξεκούραση και ανάρρωση. Και πολύ σωστά!
👏Ένα μεγάλο μπράβο στους γονείς που, εφόσον έχουν τη δυνατότητα, κρατούν τα παιδιά στο σπίτι μέχρι να γίνουν καλά. Έτσι προστατεύονται:
🩺Μικρός οδηγός αντιμετώπισης ιώσεων (με σοβαρότητα αλλά χωρίς πανικό!)
Για να επιστρέψουμε όλοι γρήγορα και υγιείς στις τάξεις μας:
✅ Τα παιδιά μένουν στο σπίτι όταν έχουν πυρετό, έντονο βήχα, καταβολή ή άλλα συμπτώματα.
✅ Ξεκούραση, πολλά υγρά και ελαφριά διατροφή βοηθούν σημαντικά.
✅ Ακολουθούμε πιστά τις οδηγίες του παιδιάτρου και αποφεύγουμε την πρόωρη επιστροφή στο σχολείο.
✅ Υπενθυμίζουμε στα παιδιά καλό πλύσιμο χεριών και σωστή χρήση χαρτομάντιλου.
✅ Όταν ο πυρετός έχει υποχωρήσει και το παιδί νιώθει καλά, τότε… η επιστροφή είναι καλοδεχούμενη!
Ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά γρήγορη ανάρρωση και ανυπομονούμε να γεμίσουν ξανά οι τάξεις με φωνές, γέλια και… λίγη (αναπόφευκτη) φασαρία 😉
Μέχρι τότε,
συνεχίζουμε να τα ψάχνουμε με το κιάλι… αλλά με κατανόηση και χαμόγελο!
Περισσότερα στις Ανακοινώσεις-Ενημέρωση
Αγαπητοί γονείς, ο Δήμος Αχαρνών, μέσω της Αναπτυξιακής Αχαρνών Μονοπρόσωπης Α.Ε., προχώρησε στην προκήρυξη διαγωνισμού για την υλοποίηση έργων βελτίωσης της ασφάλειας και της λειτουργικότητας των σχολικών κτιρίων:
Το έργο αφορά οικοδομικές και ηλεκτρομηχανολογικές παρεμβάσεις, με στόχο τη δημιουργία ενός πιο ασφαλούς, σύγχρονου και λειτουργικού σχολικού περιβάλλοντος για τα παιδιά.
Η συνολική προθεσμία εκτέλεσης του έργου ορίζεται σε δώδεκα (12) μήνες, από την ημερομηνία υπογραφής και πρωτοκόλλησης της σύμβασης.
Η χρηματοδότηση του έργου προέρχεται από το Υπουργείο Εσωτερικών και αποτελεί ένα σημαντικό βήμα για τη βελτίωση των σχολικών υποδομών.
Θα υπάρξει νεότερη ενημέρωση προς τους γονείς και την εκπαιδευτική κοινότητα με την έναρξη και την πρόοδο των εργασιών.
Τα σχολεία που λειτουργούν σε προσωρινές εγκαταστάσεις (λυόμενες αίθουσες, προκατασκευασμένα κτίρια, μισθωμένοι χώροι) αποτελούν μια πραγματικότητα σε πολλές χώρες, συμπεριλαμβανομένης της Ελλάδας, είτε λόγω φυσικών καταστροφών, είτε λόγω δημογραφικών μεταβολών, είτε εξαιτίας καθυστερήσεων στον προγραμματισμό και την υλοποίηση μόνιμων έργων σχολικής στέγης. Η διεθνής βιβλιογραφία αναγνωρίζει ότι η ποιότητα των σχολικών υποδομών συνδέεται άμεσα με τη μαθησιακή επίδοση, την ψυχοκοινωνική ευημερία των μαθητών και τις συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών (Earthman, 2004· Barrett et al., 2015).
Παρότι οι προσωρινές λύσεις σχεδιάζονται ως μεταβατικές, συχνά παρατείνονται στον χρόνο, δημιουργώντας ένα καθεστώς «μόνιμης προσωρινότητας». Στο πλαίσιο αυτό, το παρόν άρθρο επιχειρεί μια τεκμηριωμένη αποτύπωση των βασικών προκλήσεων και προτείνει ρεαλιστικές λύσεις, λαμβάνοντας υπόψη τόσο τη διεθνή ερευνητική εμπειρία όσο και το ελληνικό θεσμικό πλαίσιο, με στόχο την ενίσχυση της βιωσιμότητας και της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Περισσότερα στο Έργο-Υλικό-Περιοδικό-Άρθρα
Η φυσική υποδομή ενός σχολείου — δηλαδή οι αίθουσες, οι δομές, ο εξοπλισμός και οι συνθήκες λειτουργίας του κτιρίου — δεν αποτελεί απλώς «φόντο» για τη μαθησιακή διαδικασία. Αντίθετα, αποτελεί βασικό παράγοντα που επηρεάζει άμεσα και έμμεσα την ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχεται. Διεθνείς μελέτες και εκπαιδευτικές αναλύσεις καταδεικνύουν ότι η κατάσταση και η ποιότητα των σχολικών εγκαταστάσεων έχουν σημαντικό αντίκτυπο στην επίδοση, στη συγκέντρωση, στην υγεία, αλλά και στις κοινωνικές ευκαιρίες των μαθητών και των εκπαιδευτικών.
Περισσότερα στο Έργο-Υλικό-Περιοδικό-Άρθρα
Από τη Διεύθυνση και τον Σύλλογο Διδασκόντων
Υπάρχουν στιγμές που ένα σχολείο δοκιμάζεται όχι στα λόγια, αλλά στην καρδιά του. Ο τελευταίος ενάμισης χρόνος ήταν για όλους μας μια τέτοια δοκιμασία. Μια περίοδος δύσκολη, γεμάτη αβεβαιότητα, αλλά και βαθιά ανθρώπινη.
Από τη στιγμή που προέκυψε το στεγαστικό πρόβλημα και αναγκαστήκαμε να αποχωριστούμε τον γνώριμο χώρο μας, τίποτα δεν ήταν εύκολο. Η μεταφορά στις προσωρινές εγκαταστάσεις δεν σήμαινε απλώς μια αλλαγή αίθουσας ή αυλής. Σήμαινε προσαρμογή, κούραση, ερωτήματα, στιγμές απογοήτευσης, οπότε χρειάστηκε να πάρουμε βαθιές ανάσες και να συνεχίσουμε.
Κι όμως, συνεχίσαμε.
Οι συνάδελφοι, όσοι βρίσκονταν ή βρίσκονται καθημερινά εδώ, αλλά και όσοι στάθηκαν δίπλα μας με κάθε τρόπο, έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό. Με συνέπεια, αλληλεγγύη και πραγματικό νοιάξιμο για τα παιδιά, κράτησαν το σχολείο όρθιο, ακόμη κι όταν οι συνθήκες δεν το ευνοούσαν. Έβαλαν πλάτη, δούλεψαν πέρα από ωράρια, μοιράστηκαν αγωνίες και βρήκαν δύναμη ο ένας στον άλλον. Γιατί αυτό κάνουμε όταν πιστεύουμε στο λειτούργημα που υπηρετούμε.
Πολύτιμη κι ανεκτίμητη ήταν και παραμένει κι η στάση των γονέων. Σε μια περίοδο γεμάτη αλλαγές και αβεβαιότητα, στάθηκαν και στέκονται δίπλα μας με κατανόηση, εμπιστοσύνη και έμπρακτη στήριξη. Άλλοτε με έναν καλό λόγο, άλλοτε με υπομονή, άλλοτε με διακριτική παρουσία, έδειξαν και δείχνουν ότι κατανοούν τις δυσκολίες και επιλέγουν να πορευτούν μαζί μας.
Είτε σε προσωπικό επίπεδο είτε μέσα από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, η συμβολή τους υπήρξε ουσιαστική και συγκινητική. Με πρωτοβουλίες, συνεργασία και διάθεση προσφοράς, βοήθησαν ώστε το σχολείο να συνεχίσει να λειτουργεί με αξιοπρέπεια και ζεστασιά, ακόμη και κάτω από μη ιδανικές συνθήκες. Μας έκαναν να νιώσουμε ότι δεν είμαστε μόνοι, ότι υπάρχει εμπιστοσύνη στο έργο μας και κοινό όραμα για τα παιδιά.
Η στάση τους μας θύμισε πως το σχολείο δεν είναι ένας απομονωμένος χώρος, αλλά μια ζωντανή κοινότητα ανθρώπων που νοιάζονται. Μια κοινότητα που, όταν δοκιμάζεται, δε διαλύεται, αλλά σφίγγει τα χέρια πιο δυνατά και προχωρά μαζί.
Και ύστερα είναι τα παιδιά…
Τα παιδιά που προσαρμόστηκαν, που δεν παραπονέθηκαν όσο θα δικαιούνταν, που γέμισαν τους προσωρινούς χώρους με γέλια, φωνές, ζωγραφιές και όνειρα. Τα παιδιά που μας δίδαξαν, χωρίς να το ξέρουν, τι σημαίνει δύναμη, ευελιξία και άδολη αγάπη. Αυτή η αγάπη, που προσφέρεται απλόχερα, χωρίς όρους και χωρίς προσδοκίες, ήταν και παραμένει η μεγαλύτερη ανταμοιβή μας. Τα ευχαριστούμε!
Καθώς οι γιορτές πλησιάζουν και ένας νέος χρόνος ετοιμάζεται να έρθει, κοιτάμε πίσω με συγκίνηση και μπροστά με ελπίδα. Κρατάμε όσα περάσαμε ως εμπειρία που μας έδεσε πιο πολύ, που μας έκανε πιο δυνατούς και πιο ανθρώπινους.
Ευχόμαστε από καρδιάς σε όλους υγεία, δύναμη, γαλήνη και φως. Ο νέος χρόνος να φέρει καλύτερες συνθήκες, σταθερότητα και χαμόγελα, και να μας θυμίζει πως, όσο υπάρχουν άνθρωποι και παιδιά που αγαπούν αυτό το σχολείο, τίποτα δεν είναι πραγματικά προσωρινό.
Χρόνια πολλά και καλή χρονιά σε όλους!
Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 12ου Δημοτικού Σχολείου Αχαρνών
