Στο πλαίσιο του 18ου Τουρνουά Ποδοσφαίρου του Δήμου Αχαρνών, η ομάδα ποδοσφαίρου του σχολείου μας (μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης) αγωνίστηκε σήμερα με ενθουσιασμό, με αντίπαλο την αντίστοιχη ομάδα των 26ου & 29ου Δημοτικών Σχολείων Αχαρνών. Τα παιδιά μας αγωνίστηκαν με πάθος και –πάνω απ’ όλα– με πραγματικό αθλητικό ήθος.
Περισσότερα στις Δράσεις
Τον τελευταίο καιρό βιώνουμε ένα ιδιαίτερα λυπηρό φαινόμενο: τους επαναλαμβανόμενους βανδαλισμούς τόσο στο σχολείο που προσωρινά μας φιλοξενεί όσο και στο κανονικό μας κτήριο, το οποίο αναμένεται να επισκευαστεί. Οι καταστροφές αυτές δεν προκαλούν μόνο υλικές ζημιές. Δημιουργούν απογοήτευση στην εκπαιδευτική κοινότητα, στερούν πόρους από την εκπαιδευτική διαδικασία και πλήττουν έναν χώρο που θα έπρεπε να αποτελεί σύμβολο γνώσης, δημιουργίας και ασφάλειας για τα παιδιά.
Δυστυχώς, τέτοιου είδους περιστατικά δεν αποτελούν μεμονωμένα γεγονότα. Οι βανδαλισμοί σε σχολεία εμφανίζονται συχνά σε πολλές περιοχές της χώρας και αποτελούν ένα ευρύτερο κοινωνικό φαινόμενο, που συνδέεται με τη σχολική βία, την παραβατικότητα ανηλίκων και τη σχέση των νέων με τον δημόσιο χώρο.
Τι είναι ο σχολικός βανδαλισμός
Ως σχολικός βανδαλισμός χαρακτηρίζεται κάθε σκόπιμη καταστροφή ή φθορά της σχολικής περιουσίας:
Οι πράξεις αυτές μπορεί να γίνονται από μαθητές, από εξωσχολικά άτομα ή από ομάδες νέων που χρησιμοποιούν τον σχολικό χώρο εκτός σχολικού ωραρίου. Σε αρκετές περιπτώσεις οι καταστροφές είναι εκτεταμένες, με ζημιές σε εξοπλισμό και έγγραφα των σχολείων.
Γιατί συμβαίνουν οι βανδαλισμοί στα σχολεία
Το φαινόμενο δεν έχει μία μόνο αιτία. Οι κοινωνιολόγοι και οι παιδαγωγοί επισημαίνουν ένα σύνολο παραγόντων.
1. Έλλειψη σύνδεσης με το σχολείο
Όταν οι μαθητές δεν αισθάνονται ότι το σχολείο τους ανήκει ή ότι αποτελεί έναν χώρο όπου γίνονται αποδεκτοί, μπορεί να αναπτύσσουν αδιαφορία ή και εχθρική στάση απέναντί του.
2. Αναζήτηση έντασης και “επίδειξης”
Σε εφηβικές ηλικίες εμφανίζεται συχνά η ανάγκη για εντυπωσιασμό της παρέας ή για αμφισβήτηση των κανόνων. Ο βανδαλισμός μπορεί να λειτουργεί ως μια μορφή πρόκλησης ή “μαγκιάς”.
3. Κοινωνικά προβλήματα και αποκλεισμός
Σε περιοχές με κοινωνικές δυσκολίες, ανεργία ή περιθωριοποίηση, η επιθετικότητα των νέων μπορεί να εκφραστεί και απέναντι σε δημόσιους χώρους, όπως τα σχολεία.
4. Σύνδεση με άλλες μορφές σχολικής βίας
Οι βανδαλισμοί συχνά σχετίζονται με ευρύτερα φαινόμενα βίας μεταξύ ανηλίκων. Η βία στα σχολεία και ο εκφοβισμός έχουν αυξηθεί σε πολλές κοινωνίες και εμφανίζονται πλέον ακόμη και σε μικρότερες ηλικίες.
5. Έλλειψη επιτήρησης των σχολικών χώρων
Πολλά σχολεία παραμένουν αφύλακτα τις βραδινές ώρες ή τα Σαββατοκύριακα, γεγονός που τα καθιστά εύκολους στόχους για καταστροφές.
Οι συνέπειες των βανδαλισμών
Οι επιπτώσεις είναι πολλαπλές:
Η σημασία της πρόληψης
Η αντιμετώπιση του φαινομένου δεν μπορεί να περιοριστεί μόνο σε μέτρα φύλαξης ή τιμωρίας. Απαιτείται μια ευρύτερη παιδαγωγική και κοινωνική προσέγγιση:
Όταν οι μαθητές αισθάνονται ότι το σχολείο είναι πραγματικά «δικός τους χώρος», μειώνεται σημαντικά η πιθανότητα να το καταστρέψουν.
✅ Συμπέρασμα
Ο βανδαλισμός στα σχολεία δεν είναι απλώς μια πράξη καταστροφής αντικειμένων· είναι ένα σύμπτωμα βαθύτερων κοινωνικών και παιδαγωγικών ζητημάτων. Η αντιμετώπισή του απαιτεί κατανόηση των αιτιών, ενίσχυση της σχολικής κοινότητας και καλλιέργεια αξιών σεβασμού και υπευθυνότητας. Μόνο έτσι το σχολείο μπορεί να παραμείνει αυτό που πρέπει να είναι: ένας χώρος μάθησης, συνεργασίας και ελπίδας για το μέλλον.
Πηγές
https://thriassio.gr/axarnes-vandalismoi-sxoleia
https://www.alphatv.gr/news/koinonia/article/205474/vandalismoi-se-sholeia/?utm_source=chatgpt.com
https://www.kathimerini.gr/society/387323/vandalismoi-se-scholeio/?utm_source=chatgpt.com
Στην καθημερινότητα ενός σχολείου ακούμε συχνά τα παιδιά να ρωτούν:
«Γιατί συμβαίνει αυτό;», «Κι αν το δούμε αλλιώς;», «Υπάρχει άλλος τρόπος;».
Αυτές οι μικρές ερωτήσεις, κι άλλες πολλές, είναι στην πραγματικότητα τα πρώτα βήματα της κριτικής σκέψης.
Περισσότερα στα Έργο-Υλικό-Περιοδικό-Άρθρα
Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς τον Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων του σχολείου μας για την ευγενική προσφορά δέκα βιβλίων προς τη σχολική μας κοινότητα.
Η δωρεά αυτή εμπλουτίζει τη σχολική μας βιβλιοθήκη και προσφέρει στα παιδιά περισσότερες ευκαιρίες να ταξιδέψουν στον κόσμο της γνώσης, της φαντασίας και της δημιουργικότητας μέσα από την ανάγνωση. Τα βιβλία αποτελούν πολύτιμους συνοδοιπόρους στη μαθησιακή πορεία των παιδιών και συμβάλλουν ουσιαστικά στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας.
Τέτοιες πρωτοβουλίες ενισχύουν τη συνεργασία μεταξύ σχολείου και οικογένειας και αποτελούν ένα όμορφο παράδειγμα προσφοράς προς όφελος όλων των μαθητών.
Σας ευχαριστούμε θερμά για τη στήριξη και το ενδιαφέρον σας για τη σχολική μας κοινότητα.
Με εκτίμηση,
Η Διεύθυνση και οι Εκπαιδευτικοί του σχολείου
Θα θέλαμε να εκφράσουμε ένα θερμό και ειλικρινές ευχαριστώ στις μαμάδες της Α΄ τάξης για την πρόθυμη και γενναιόδωρη προσφορά τους σε υλικά δημιουργίας σκηνικών για τις σχολικές μας δραστηριότητες.
Με πολλή διάθεση συνεργασίας και αγάπη για τα παιδιά, συνέβαλαν προσφέροντας πολύτιμα υλικά, όπως χαρτί μέτρου, μπογιές, γάντια και άλλα αναλώσιμα που χρησιμοποιούμε στις κατασκευές και στις εικαστικές δημιουργίες της τάξης. Χάρη στη στήριξή τους, τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να δημιουργούν, να εκφράζονται και να συμμετέχουν με ενθουσιασμό στην προετοιμασία των σκηνικών και των δράσεών μας.
Τέτοιες μικρές αλλά ουσιαστικές πράξεις προσφοράς δυναμώνουν τη σχολική μας κοινότητα και δείχνουν πόσο σημαντική είναι η συνεργασία σχολείου και οικογένειας.
Σας ευχαριστούμε θερμά για τη βοήθεια, την εμπιστοσύνη και τη στήριξή σας!
Με εκτίμηση,
Η Διεύθυνση και οι Εκπαιδευτικοί του σχολείου
Η χθεσινή συνάντηση γονέων στο σχολείο μας ήταν μια πολύτιμη ευκαιρία για σκέψη, διάλογο και κοινό προβληματισμό. Με πρωτοβουλία της ψυχολόγου του σχολείου μας, της κυρίας Μαρίας Βασιλικοπούλου, πραγματοποιήθηκε ενημέρωση με θέμα: «Όταν τα παιδιά συγκρούονται, τι μαθαίνουν τελικά από εμάς;».
Περισσότερα στις Δράσεις
Υπάρχουν στιγμές στο σχολείο που δεν γράφονται στα βιβλία της Ιστορίας.
Κι όμως, είναι από εκείνες που αξίζει να θυμόμαστε περισσότερο.
Σε μια τάξη του σχολείου μας ετοιμάζεται μια εκδρομή. Τα παιδιά μιλούν γι’ αυτήν με ενθουσιασμό: πού θα πάνε, τι θα δουν, ποιος θα καθίσει δίπλα σε ποιον στο λεωφορείο. Οι εκδρομές έχουν αυτό το μικρό θαύμα: για λίγο η τάξη γίνεται ταξίδι.
Κάπου εκεί, όμως, υπήρχε κι ένα παιδί που δεν ήταν σίγουρο αν θα μπορούσε να ακολουθήσει.
Όχι γιατί δεν το ήθελε.
Αλλά γιατί μερικές φορές η ζωή βάζει μικρά εμπόδια εκεί που τα παιδιά βλέπουν μόνο χαρά.
Και τότε συνέβη κάτι απλό. Και γι’ αυτό τόσο όμορφο.
Μια μαμά από την ίδια τάξη, διακριτικά, χωρίς θόρυβο και χωρίς τυμπανοκρουσίες, πρόσφερε το ποσό συμμετοχής που χρειαζόταν για να μπορέσει και εκείνο το παιδί να πάει στην εκδρομή μαζί με τους συμμαθητές του.
Ένα μικρό ποσό.
Αλλά ένα μεγάλο «μαζί».
Γιατί τελικά οι εκδρομές δεν είναι μόνο τόποι και χιλιόμετρα. Είναι η αίσθηση ότι κανείς δεν μένει πίσω. Ότι η τάξη είναι μια παρέα που χωράει όλους.
Στο σχολείο μας μιλάμε συχνά για ενσυναίσθηση, αλληλεγγύη και φροντίδα. Μερικές φορές αυτές οι λέξεις γίνονται πράξη με τον πιο διακριτικό τρόπο, μέσα από μια χειρονομία που δεν ζητά αναγνώριση, μόνο να γίνει το σωστό.
Και κάπως έτσι, αυτή η εκδρομή θα γίνει λίγο μεγαλύτερη.
Γιατί μέσα στο λεωφορείο χωρούσε πια κάτι ακόμη: η καλοσύνη.
Και αυτή είναι ίσως η πιο όμορφη αποσκευή που μπορεί να πάρει ένα παιδί μαζί του στη ζωή!
*Με αφορμή πράξη αλληλεγγύης μητέρας μαθητή μας της Γ’ τάξης
Στο πλαίσιο των δράσεων του σχολείου μας για την ευαισθητοποίηση απέναντι στο φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και ζωντανή συνάντηση με τη συγγραφέα Κατερίνα Δίελα.
Περισσότερα στις Δράσεις
Παρακάτω παρατίθενται τα όρια των σχολείων (6ο & 12ο), καθώς και αντίστοιχος χάρτης:
Τα τελικά όρια των σχολείων μας (6ο & 12ο) περικλείονται από τις εξής οδούς:
Αττική Οδός–Λεωφόρος Αθηνών (μονοί αριθμοί, από τον Ι.Ν. Αγίου Δημητρίου έως και την οδό Αγ. Κωνσταντίνου)-οδός Αγ. Κωνσταντίνου (μονοί αριθμοί)-οδός Δημοκρίτου-οδός Κωνσταντινουπόλεως (ζυγοί αριθμοί)-οδός Κύπρου (μονοί/ζυγοί αριθμοί)- οδός Μπόσδα-Λεωφόρος Φιλαδελφείας (ζυγοί αριθμοί)-Αττική Οδός
Σχολικό έτος 2026–2027
Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές των μαθητών/μαθητριών στην Α’ Δημοτικού για το σχολικό έτος 2026–2027 θα πραγματοποιηθούν:
από 2 έως 23 Μαρτίου 2026
Περισσότερα στις Ανακοινώσεις
